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Dall’elenco: Autore = ^Rosato, Paolo^

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Autori
 
Titolo
Numero 2
Anno 1
Pagina/e 3
Rubrica
Parole chiave
Abstract
Numero
Indice
Rosato, Paolo Nuove prospettive teoriche per l'analisi e l'invenzione melodica 94 1995 10-16 Ricerche e problemi
  • Composizione
  • Analisi
  • Interdisciplinarità
  • Scuola secondaria
  • Ricerca
 Insegnare a comporre melodie richiede il riferimento a modelli teorici la cui validità si esplichi sia sul piano dell'analisi sia su quello della pratica inventiva. L'adozione dell'analisi lineare modellizzante può avere ripercussioni didattiche assai interessanti.    
Rosato, Paolo Interpretazione e analisi. Ovvero: "su ciò di cui non si può parlare, si deve tacere" 66 1988 3-6 Articoli e relazioni
  • Analisi
  • Teoria
  • Ascolto
    

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