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Dall’elenco: Autore = ^Montecchi, Giordano^

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Autori		Titolo	Numero 2	Anno 1	Pagina/e 3	Rubrica	Parole chiave	Abstract	Numero	Indice
Deriu, Rosalba Mazzoli, Franca Montecchi, Giordano Redazione MD		Un insegnamento che risuona nel tempo	150	2009	34	Segnalazioni
Montecchi, Giordano		Si può vivere felici studiando o insegnando musica?	132	2004	12-15	Speciale convegno	Politica scolastica Scuola secondaria Didattica generale Pedagogia	Intervento al convegno dedicato al Liceo musicale.
Montecchi, Giordano		Nuove Pratiche Musicali al Conservatorio di Parma	119	2001	16-21	Speciale conservatori	Politica scolastica Conservatorio	La legge 508 dà il via alla trasformazione dei conservatori. Poche e insoddisfacenti sono le indicazioni sulla riorganizzazione dei percorsi di studio musicali usciti dalle stanze ministeriali. Ma da più parti si cominciano a progettare nuovi percorsi di studio che forniscono numerosi suggerimenti per l'ideazione dei futuri curricoli di studio.
Montecchi, Giordano		Sognando la scuola che ancora non c'è	107	1998	38-39	Confronti e dibattiti	Conservatorio	I licei musicali sono nati per sopperire al sostanziale vuoto di offerta culturale del conservatorio nella fascia d'età corrispondente alla scuola secondaria, ma hanno anche cercato di fornire una soluzione al problema della doppia scolarità che era responsabile non solo di un enorme carico di fatica per gli studenti, ma anche di quell'immagine del tutto frantumata e dispersa della cultura che inevitabilmente così si produceva. i licei musicali presenti in Italia hanno accumulato in questi anni un ricco patrimonio di esperienze che merita di essere valutato: la riflessione sull'esistente rappresenta il punto di partenza per progettare la nuova scuola. Partecipano al dibattito docenti di scuola superiore e docenti di conservatorio.
Montecchi, Giordano		Un sapere musicale multiforme e flessibile	103	1997	42-43	Confronti e dibattiti	Conservatorio Politica scolastica	Critici musicali, consulenti radiofonici, tecnici del suono, animatori per la terza età, organizzatori di attività musicali, esecutori di musica barocca …; sono solo alcune delle figure professionali richieste dall'attuale mercato del lavoro, ma pressoché inesistenti. La formazione musicale impartita dall'istruzione a ciò preposta, il Conservatorio, è infatti incapace di far fronte alle nuove esigenze avanzate dalla vita musicale italiana. La discrepanza fra gli attuali curricoli formativi e le figure professionali richieste dal mercato del lavoro è diventata così macroscopica da mettere in dubbio la validità dell'istruzione musicale impartita dal Conservatorio e la possibilità di una sua reale trasformazione. Ne parlano un direttori di conservatorio, un direttore artistico, un consulente musicale Rai, un animatore musicale, un musicologo e critico musicale.
Montecchi, Giordano		Autonomia per i Conservatori: una "riforma" da discutere	91	1994	3-4	Editoriale

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