- Anceschi, Alessandra
- Corbacchini, Lara
- Freschi, Anna Maria
- Lietti, Mariateresa
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Nuova Indicazioni Nazionali: frammenti di partitura in cerca di coerenza |
194 |
2026 |
58-68 |
Controcorrente |
- Criticità
- Indicazioni Nazionali
- Legislazione scolastica
- Politica scolastica
- Riflessione pedagogica
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Il contributo guida in una riflessione critica sulle Nuove Indicazioni Na-zionali. Ne evidenzia incoerenze, fragilità epistemiche e elementi ricorrenti. Particolare attenzione è rivolta alle sezioni del documento dedicate alle discipline Musica e Strumento in cui emerge un impianto oltremodo frammentario, disorganico e contraddittorio – nei principi, nell’architettura, nella terminologia – inadeguato a svolgere anche il minimo ruolo di guida organizzativa e progettuale. |
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| Lietti, Mariateresa |
(a cura di) |
Azioni sonore in forma di rito: intervista ad Antonella Talamonti |
193 |
2025 |
40-48 |
Intervista |
- Ascolto
- Paesaggio sonoro
- Relazione
- Rito
- Spazio
- Tempo
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Antonella Talamonti, musicista, compositrice, formatrice, ricercatrice, performer – oltre che carissima amica – si sta da tempo dedicando a un interessante progetto in piccoli paesi abbandonati dell’Appennino dell'Italia centrale. I processi messi in atto nel suo lavoro ci sono sembrati trasferibili anche nella scuola di oggi, soprattutto in classi sempre più varie e ricche di diversita'. In un momento storico in cui si vorrebbe ridurre l’orizzonte, anche a scuola, alla unicita' e importanza della “nostra civilta'”, mettere in luce come anche la nostra cultura sia ricca di varieta', differenze, sfumature, incontri, scambi, puo' essere un utile antidoto. |
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| Lietti, Mariateresa |
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Cosa è la buona didattica? Riflessioni sull'insegnamento dello strumento musicale |
187 |
2022 |
17-23 |
Saggi tematici |
- Ascolto
- Emozione
- Inclusione
- Insegnamento strumentale
- Musicalità
- Relazione
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L'autrice riflette su come, per insegnare in un'ottica davvero inclusiva, non sia possibile avere proposte o risposte a priori, ma sia necessario praticare un ascolto attivo che sappia creare un'autentica relazione. Solo così si può creare quella situazione di accoglienza e di scambio che può permettere la crescita di ognuno e lo sviluppo della musicalità. |
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| Lietti, Mariateresa |
(a cura di) |
Suonare in orchestra: è davvero una buona pratica? |
186 |
2022 |
29-40 |
Confronti e dibattiti |
- Orchestra
- Repertori
- Scuola media ad indirizzo musicale
- Tradizione orale
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Tre diversi contributi documentano riflessioni e pratiche scaturite in contesti distinti, offrendo significative prospettive per ripensare il ruolo delle orchestre didattiche anche nell’ambito delle Smim. L’ascolto, l’oralità, lapratica improvvisativa, la marcata attenzione per il suono, l’interazione e i repertori meno usuali sono alcuni dei fili rossi che collegano, in modo esplicito e implicito, i percorsi argomentativi. |
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- Delfrati, Carlo
- Giacometti, Antonio
- Lietti, Mariateresa
- Maule, Elita
- Rebaudengo, Annibale
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Musica Domani: testimoni nel tempo |
183 |
2020 |
52-63 |
Riletture |
- Composizione
- Didattica strumentale
- Formazione musicale
- Musica Domani
- Storia della musica
- Teatro musicale
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“Musica Domani”, nel corso del tempo, ha avuto, per ognuno di noi, diversi significati. È stata una finestra che ci ha introdotto al mondo della didattica e della pedagogia musicale, fornendoci sguardi su idee, pratiche, esperienze; è stata un momento di confronto e di scambio; è stata uno spazio in cui dare visibilità a esperienze, riflessioni, elaborazioni; è stata un ambito in cui misurarsi con la progettazione; è stata un luogo di relazioni significative e tanto altro ancora. Abbiamo chiesto di raccontare tutto questo a persone che sono importanti per la rivista e che ci forniscono sguardi da diverse prospettive. I contributi sono molto “personali” e differenti tra loro, per l’ambito di lavoro delle diverse persone, ma anche per le caratteristiche di ognuno. Differenze che però ben si armonizzano e che danno un’idea della varietà, vivacità e ricchezza di ciò che ha rappresentato la rivista. Pluralità di prospettive che ci piacerebbe riuscire a mentenere vive a lungo: per altri 50 anni almeno. |
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- Anceschi, Alessandra
- Corbacchini, Lara
- Freschi, Anna Maria
- Lietti, Mariateresa
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Relazioni sonore |
168-169 |
2013 |
5 |
Editoriale |
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| Lietti, Mariateresa |
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Ci vuole orecchio |
167 |
2013 |
5 |
Editoriale |
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| Lietti, Mariateresa |
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Indifferenza e partecipazione |
166 |
2013 |
5 |
Editoriale |
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| Lietti, Mariateresa |
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Germogli |
164-165 |
2012 |
5 |
Editoriale |
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| Lietti, Mariateresa |
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Attualità di Don Milani |
164-165 |
2012 |
15 |
Segnalazioni |
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| Lietti, Mariateresa |
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Radici o fiumi? |
164-165 |
2012 |
33 |
Note a margine (a cura di Mariateresa Lietti) |
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- Lietti, Mariateresa
- Podda, Gianni
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Liuto-cembalo: un binomio fantastico? |
164-165 |
2012 |
34-39 |
Strumenti e tecniche |
- Organologia
- Costruzione strumenti
- Didattica strumentale
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L'articolo, scritto a due voci, incrocia l'ipotesi di ricostruzione del Lautenwerk - uno strumento barocco ricavato dall'incrocio del liuto e del clavicembalo di cui nessun esemplare è sopravvissuto - con suggestioni e proposte didattiche relative all'insegnamento strumentale. Due mondi apparentemente lontani, descritti con differenti linguaggi, che dimostrano qui di potersi incontrare e dialogare in un continuo gioco di "dualità" e di rimandi. |
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| Lietti, Mariateresa |
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Valutazione e strumento musicale |
164-165 |
2012 |
48-50 |
Confronti e dibattiti |
- Valutazione
- Didattica strumentale
- Scuola media ad indirizzo musicale
- Conservatorio
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La valutazione, anche nell'insegnamento strumentale, è un momento centrale del percorso educativo e come tale fa emergere elementi problematici che spesso non è facile affrontare.I contributi che seguono mettono in luce i vari problemi evidenziandone diversi aspetti a seconda degli ambiti di provenienza e delle esperienze fatte da chi scrive. |
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| Lietti, Mariateresa |
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Economia e cultura |
163 |
2012 |
5 |
Editoriale |
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| Lietti, Mariateresa |
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Lettere |
163 |
2012 |
48-49 |
Note a margine (a cura di Mariateresa Lietti) |
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| Lietti, Mariateresa |
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Passioni |
162 |
2012 |
5 |
Editoriale |
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| Lietti, Mariateresa |
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Differenze a scuola |
161 |
2011 |
5 |
Editoriale |
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| Lietti, Mariateresa |
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Canzoni per la storia |
161 |
2011 |
23 |
Note a margine (a cura di Mariateresa Lietti) |
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| Lietti, Mariateresa |
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Tracce di speranza |
160 |
2011 |
5 |
Editoriale |
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| Lietti, Mariateresa |
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Tornare a Genova |
160 |
2011 |
31 |
Note a margine (a cura di Mariateresa Lietti) |
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