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Dall’elenco: Autore = ^Grandi, Manuela^

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Autori		Titolo	Numero 2	Anno 1	Pagina/e 3	Rubrica	Parole chiave	Abstract	Numero	Indice
Grandi, Manuela		Per una didattica dell'espressività musicale	108	1998	22-27	Strumenti e tecniche	Interdisciplinarità Psicologia Scuola primaria	Lo sviluppo dell'espressività, cioè della capacità di rendere la propria esecuzione significativa, rappresenta uno dei temi ancora aperti dell'educazione musicale. Il percorso qui descritto ha come punto di partenza l'indagine sulle sinestesie, cioè sulle associazioni analogiche fra ambiti sensoriali diversi. Attraverso l'analisi delle sensazioni evocate dal significato del testo e dalle sonorità stesse delle parole, i bambini giungono a rendere espressive le loro esecuzioni
Grandi, Manuela		Solennità e diletto nella festa barocca	100	1996	29-32	Pratiche educative	Esperienza didattica Ascolto Storia della musica Interdisciplinarità Scuola primaria	L'ascolto di due diversi brani rappresenta l'occasione per indagare il contesto e funzioni della musica barocca. L'analisi di due dipinti permetterà poi di confermare ed eventualmente correggere le ipotesi formulate. Il percorso didattico qui raccontato mostra come sia possibile realizzare attività di contestualizzazione storica nella scuola elementare.
Grandi, Manuela		Anche le bottiglie fanno musica	99	1996	33-35	Pratiche educative	Esperienza didattica Scuola primaria Scuola d'infanzia Creatività	Un oggetto quotidiano diventa il protagonista delle attività di esplorazione e invenzione sonora realizzate da bambini di cinque e sei anni. L'insegnante osserva le condotte messe in atto dai bambini e arricchisce di nuove proposte i loro giochi dando vita a un interessante percorso didattico.

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