| Filippa, Manuela |
|
Una voce che ci chiama |
190 |
2024 |
16-22 |
Saggi tematici |
- Emozione
- Movimento
- Musicalità
- Percezione
- Regolazione emotiva
- Silenzio
- Voce
|
L’obiettivo principale dello scritto è di evidenziare, dal punto di vista biologico e dello sviluppo, il ruolo che la voce diretta svolge nella costruzione delle relazioni affettive ed educative con i bambini. Il secondo obiettivo, meno esplicito, è di tracciare ponti fra la ricerca scientifica nel campo delle scienze e neuroscienze cognitive e affettive e la pratica educativa. Si tratta infatti di due mondi molto distanti, che si muovono però in campi comuni, come quelli dell’educazione o della psicologia dello sviluppo. Gli studi che l’autrice ha scelto di presentare possono essere d’aiuto a chi si occupa di educazione musicale, per meglio comprendere l’intimo legame che esiste tra la voce e l’esperienza affettiva e cognitiva del bambino, in particolare tra il canto e l’organizzazione cerebrale e comportamentale dell’essere umano nelle varie fasi del suo sviluppo. |
 |
 |
- Bertazzoni, Luca
- Filippa, Manuela
- Nuti, Gianni
- Salomone, Paolo
|
|
Editoriale |
179 |
2018 |
4-5 |
Editoriale |
|
|
 |
 |
- Filippa, Manuela
- Gratier, Maya
|
|
Le origini della creatività musicale in neonati e bambini |
179 |
2018 |
30-34 |
Saggi tematici |
- Creatività
- Prima infanzia
- Ricerca
|
|
 |
 |
| Filippa, Manuela |
|
Un'intervista a Herbeville |
178 |
2018 |
48-50 |
Saggi tematici |
- Monique Frapat
- Prima infanzia
|
Sulla scomparsa di Monique Frapat. |
 |
 |
| Filippa, Manuela |
(a cura di) |
Suoni, significati affettivi e esperienze musicali. Intervista a Antonio Damasio |
176 |
2017 |
5-8 |
Intervista |
- Creatività
- Emozione
- Musica e cervello
- Neuroscienze
- Sistema venezuelano
|
|
 |
 |
| Filippa, Manuela |
(a cura di) |
Sei domande sulla musica. Intervista a Carlo Sini |
175 |
2016 |
27-30 |
Intervista |
- Formazione musicale
- Musica e linguaggio
- Silenzio
|
|
 |
 |
| Filippa, Manuela |
(a cura di) |
Musica, tempo artigiano e espressione. Intervista a Richard Sennet |
174 |
2016 |
6-11 |
Intervista |
- Cooperazione
- Educazione artistica
- Formazione musicale
|
|
 |
 |
| Filippa, Manuela |
(a cura di) |
Ricerca musicale e pratica educativa: quali applicazioni possibili? Intervista a Richard Parncutt |
174 |
2016 |
34-42 |
Intervista |
- Apprendimento musicale
- Educazione musicale
- Ricerca
|
|
 |
 |
| Filippa, Manuela |
|
Educare al suono e alla musica nella prima infanzia, oltre i confini nazionali, fra ricerca e didattica: la ECME |
174 |
2016 |
66-67 |
Rubriche |
|
|
 |
 |
- Filippa, Manuela
- Marconi, Luca
|
|
Processi informali di apprendimento musicale in una classe elementare |
173 |
2015 |
85-89 |
Rubriche |
|
|
 |
 |
| Filippa, Manuela |
(a cura di) |
Fra musica e linguaggio. Intervista a Daniele Schön |
172 |
2014 |
6-14 |
Intervista |
- Apprendimento
- Musica e linguaggio
- Neuroscienze
- Ricerca
- Scienze cognitive
|
|
 |
 |
- Bertazzoni, Luca
- Filippa, Manuela
- Pizzorno, Cecilia
|
|
La SIEM e il mondo dell'infanzia |
172 |
2014 |
42-44 |
Rubriche |
|
|
 |
 |
- Filippa, Manuela
- Marconi, Luca
|
(a cura di) |
I processi di apprendimento fra concetti spontanei e concetti scientifici |
172 |
2014 |
62-64 |
Rubriche |
|
|
 |
 |
| Filippa, Manuela |
(a cura di) |
Dean Falk. Paleoneurologia e etnomusicologia. L'evoluzione della musicalità come esperienza profonda dell'essere umano. |
171 |
2014 |
8-13 |
Intervista |
- Etnomusicologia
- Evoluzione musicale
- Musicalità
- Neuroscienze
- Paleoneurologia
|
|
 |
 |
| Filippa, Manuela |
(a cura di) |
La musica è il suono dell’“essere umano”. Intervista a Colwyn Trevarthen |
170 |
2014 |
10-13 |
Intervista |
- Musicalità
- Prima infanzia
- Comunicazione
|
|
 |
 |
| Filippa, Manuela |
(a cura di) |
Sviluppo dell’audizione e della percezione prenatale delle melodie. Intervista a Carolyn Granier-Deferre |
170 |
2014 |
14-18 |
Intervista |
- Prima infanzia
- Ricerca
- Percezione
|
|
 |
 |