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Dall’elenco: Autore = ^Fedi, Marco^

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Autori		Titolo	Numero 2	Anno 1	Pagina/e 3	Rubrica	Parole chiave	Abstract	Numero	Indice
Fedi, Marco		Aspettando il convegno SIEM 2012	164-165	2012	72-73	Speciale convegno SIEM
Fedi, Marco		Promenade musicale tra gli strumenti dell'Asia	161	2011	5	Materiali di classe (a cura di Alessandra Anceschi)
Fedi, Marco		Educazione musicale e media digitali	161	2011	41-44	Confronti e dibattiti	Multimedialità Formazione musicale Politica scolastica	Quando si discute di scuola e innovazione tecnologica il dibattito oscilla fra l'entusiasmo ingenuo e le profezie di sventura, fra la ricerca di teorie unificate e la rinuncia a comprendere i cambiamenti, fra la miopia degli approcci tecnici e la presbiopia dei sociologismi astratti. Per questo è necessario indagare a fondo i fenomeni legati alla digitalizzazione delle pratiche culturali, con particolare riguardo ovviamente ai risvolti educativi in campo musicale. A tale scopo "Musica Domani" ha riunito alcuni esperti provenienti dal mondo della scuola (Fausto Ciccarelli e Marco Fedi), del conservatorio (Roberto Neulichedl) e dell'università (Salvatore Colazzo) che da anni si occupano di questa tematica nella propria attività didattica e di ricerca. A ognuno di loro è stato chiesto di presentare una delle tante possibili prospettive attraverso cui indagare il rapporto complesso fra musica, scuola e innovazione tecnologica.
Fedi, Marco		LIM: un'esperienza su musica e immagini	155	2010	12-17	Strumenti e tecniche	Nuove tecnologie Multimedialità Interdisciplinarità	Con l'acronimo LIM (Lavagna Interattiva Multimediale) si fa riferimento a un particolare medium tecnologico recentemente diffuso nelle nostre scuole, che offre importanti opportunità didattiche anche per quanto riguarda l'educazione musicale. Di seguito viene descritta un'esperienza di insegnamento con la LIM accompagnata da riflessioni sulle problematiche e sulle opportunità che la lavagna presenta, sul ruolo e sulla portata dei cambiamenti che ha introdotto, nonché sulle prospettive che si aprono al futuro.

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