| Della Casa, Maurizio |
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Un impianto generale carente e nebuloso |
131 |
2004 |
39-40 |
Confronti e dibattiti |
- Politica scolastica
- Scuola secondaria
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Con l'avvio della riforma Moratti qual è il senso del cambiamento che sta investendo l'istituzione scolastica, soprattutto per quel che riguarda la presenza della musica? L'autore risponde alle sollecitazione di Rosalba Deriu (docente di Pedagogia musicale) e si confronta con Maria Maddalena Patella (insegnante di educazione musicale), Giancarlo Cerini (ispettore tecnico), Franca Ferrari (docente di Pedagogia musicale). |
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| Della Casa, Maurizio |
(a cura di) |
Nuovi programmi di musica: una riforma dall'incerto futuro |
120 |
2001 |
28-29 |
Confronti e dibattiti |
- Didattica generale
- Pedagogia
- Politica scolastica
- Scuola primaria
- Scuola secondaria
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Gli albori delle prospettive elaborate dal progetto di riforma Moratti pongono sul campo nuove riflessioni sulla funzione della musica nella scuola primaria. Se ne discute con Annibale Rebaudengo (presidente SIEM e membro della commissione ministeriale per il riordino dei cicli), Franca Ferrari (docente di Pedagogia musicale al conservatorio di Frosinone), Roberto Albarea (docente di Pedagogia all'università di Udine). |
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| Della Casa, Maurizio |
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Tenere distinte valutazione e differenziazione economica |
117 |
2000 |
34-35 |
Confronti e dibattiti |
- Didattica generale
- Pedagogia
- Formazione insegnanti
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Come legare l'incentivazione alla qualità del lavoro svolto? Quali ipotesi di soluzione? Franca Ferrari (docente di Pedagogia musicale) pone domande a Maurizio Della Casa che ne discute con Elena Ferrara e Alessandra Alessandri (docenti di educazione musicale nella scuola media), Rossella D'Alfonso (docente di italiano e latino nella scuola superiore). |
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| Della Casa, Maurizio |
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Computer e educazione: per non perdere la rotta |
111 |
1999 |
22-27 |
Speciale convegno |
- Didattica generale
- Pedagogia
- Multimedialità
- Nuove tecnologie
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Intervento al convegno nazionale Musica, Educazione, Nuove tecnologie. |
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| Della Casa, Maurizio |
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Riflessioni e proposte per un curricolo musicale |
108 |
1998 |
5-13 |
Speciale convegno |
- Politica scolastica
- Scuola primaria
- Scuola secondaria
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In un momento di grande ripensamento di tutto il sistema scolastico, il convegno nazionale della SIEM di Paestum ha avuto come tema centrale il ruolo della musica nell'intero curricolo formativo. Un'occasione preziosa per riflettere sulle nuove prospettive aperte dalle autonomie scolastiche in ambito musicale. |
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| Della Casa, Maurizio |
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Congedo |
106 |
1998 |
3-4 |
Editoriale |
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| Della Casa, Maurizio |
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Mettere in primo piano la prospettiva interdisciplinare |
104 |
1997 |
14-15 |
Speciale convegno |
- Formazione insegnanti
- Politica scolastica
- Università
- Scuola primaria
- Scuola d'infanzia
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Con l'attivazione dei corsi di laurea in Scienze della formazione primaria, i linguaggi espressivi entrano nel curricolo di studi dei futuri insegnanti di scuola materna ed elementare. In un recente convegno, organizzato dalla SIEM, esperti di diversa estrazione si sono confrontati sul progetto formativo. |
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| Della Casa, Maurizio |
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Musica nella Scuola Media Superiore |
100 |
1996 |
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Primi piani |
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| Della Casa, Maurizio |
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Attenti al test! |
98 |
1996 |
3-4 |
Editoriale |
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| Della Casa, Maurizio |
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Abilitazione, si cambia: ora se ne occupa l'università |
93 |
1994 |
3-6 |
Editoriale |
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| Della Casa, Maurizio |
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Storia e opere musicali: documenti o "monumenti"? |
90 |
1994 |
3-5 |
Editoriale |
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| Della Casa, Maurizio |
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Una griglia per l'analisi dei libri di testo |
89 |
1993 |
12-20 |
Strumenti e tecniche |
- Didattica generale
- Scuola secondaria
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Valutare i testi di educazione musicale non è facile, e spesso ci si limita a impressioni di superficie. La scheda proposta dovrebbe consentire un'analisi approfondita delle diverse componenti, permettendo sia di effettuare l'esame comparativo di più manuali, sia di scegliere in modo "ragionato" lo strumento ritenuto più produttivo. |
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| Della Casa, Maurizio |
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Sensi (e non-sensi) dello "star bene" a scuola |
88 |
1993 |
3-4 |
Editoriale |
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| Della Casa, Maurizio |
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Extra-comunitari e scuola: verso un dialogo fra culture |
87 |
1993 |
3-4 |
Editoriale |
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| Della Casa, Maurizio |
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Didattica nei conservatori: uno sguardo ai nuovi programmi |
86 |
1993 |
3-4 |
Editoriale |
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| Della Casa, Maurizio |
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Continuità "orizzontale" nei programmi del biennio |
84-85 |
1992 |
3-4 |
Editoriale |
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| Della Casa, Maurizio |
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La comprensione della musica: un problema educativo sempre aperto |
84-85 |
1992 |
17-25 |
Ricerche e problemi |
- Ascolto
- Psicologia
- Semiologia
- Ricerca
- Scuola secondaria
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Uno degli obiettivi fondamentali della educazione musicale è lo sviluppo delle capacità di ascoltare e capire la musica. Nell'articolo viene esaminato, da vari punti di vista, il processo di comprensione, di cui si evidenzia la complessità e, per certi aspetti, anche l'oscurità, proponendo un approccio didattico a più livelli che si richiama a fondamenti euristici e cognitivi. |
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| Della Casa, Maurizio |
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In margine a un convegno sulla popular music |
83 |
1992 |
3-4 |
Editoriale |
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| Della Casa, Maurizio |
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La tradizione del "nuovo" |
82 |
1992 |
3-5 |
Editoriale |
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| Della Casa, Maurizio |
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Commissione ministeriale: un testo ambiguo e affrettato |
79 |
1991 |
19-21 |
Esperienze didattiche |
- Politica scolastica
- Scuola secondaria
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L'autore commenta il testo ministeriale elaborato nel dicembre 1990 dall'apposita commissione incaricata di redigere i programmi di musica per la scuola secondaria superiore. |
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