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Dall’elenco: Autore = ^Dallari, Marco^

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Autori		Titolo	Numero 2	Anno 1	Pagina/e 3	Rubrica	Parole chiave	Abstract	Numero	Indice
Dallari, Marco		Zero in condotta. Qualche riflessione sulla valutazione scolastica	191	2024	6-13	Saggi tematici	Autovalutazione Comunicazione Giudizio Politica scolastica Relazione educativa Valutazione Voto	L’autore esplora il senso della valutazione mettendo a confronto il contesto scolastico con altri contesti valutativi. Passando in rassegna le riflessioni di diversi autori sul tema, sottolinea alcuni aspetti che aiutano a spiegarne la funzione: affermazione di un potere, consolidamento di valori socialmente funzionali quali la concorrenza e l’individualismo. Afferma infine la necessita' di una valutazione diagnostica e non giudicante, che apra un dialogo con genitori e ragazzi attraverso la condivisione di criteri di analisi e di giudizio.
Dallari, Marco		Il sapere narrativo	182	2020	6-14	Saggi tematici	Competenze inferenziali Metacognizione narrativa Narratività Narrazione Testo	A partire dal concetto di testo e dal ruolo che esso svolge per l’acquisizione di competenze metacognitive, l’autore inquadra la narrazione e la narratività come processi antropologici che riguardano l’origine e la costante di ogni società e cultura. L’atto della ricezione narrativa viene allargato anche ad apparati testuali non verbali quali sono quelli musicali, mostrando come testi che non contengono “storie” possano essere guardati in chiave narrativa.

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