- Colazzo, Salvatore
- Convitato Digitale
- Maragliano, Roberto
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Il suono oltre la mappa. Musica, tecnica, educazione nell'era della risonanza |
194 |
2026 |
6-11 |
Saggi tematici |
- Ambiente di apprendimento
- Auralità
- Categoria
- Cognizione
- Educazione al suono
- Enazione
- Intelligenza artificiale
- Risonanza
- Tecnologia
- Tecnologie musicali
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Il contributo, attraverso un originale scambio dialettico, affronta alcuni dei nodi epistemologici che strutturano le relazioni tra fare e pensare e che riconsiderano l’educazione al suono e alla musica alla luce di paradigmi lontani da categorizzazioni linguistiche e prassi scritturali. |
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| Colazzo, Salvatore |
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Per una pedagogia del digitale |
161 |
2011 |
39-41 |
Confronti e dibattiti |
- Multimedialità
- Formazione musicale
- Politica scolastica
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Quando si discute di scuola e innovazione tecnologica il dibattito oscilla fra l'entusiasmo ingenuo e le profezie di sventura, fra la ricerca di teorie unificate e la rinuncia a comprendere i cambiamenti, fra la miopia degli approcci tecnici e la presbiopia dei sociologismi astratti. Per questo è necessario indagare a fondo i fenomeni legati alla digitalizzazione delle pratiche culturali, con particolare riguardo ovviamente ai risvolti educativi in campo musicale. A tale scopo "Musica Domani" ha riunito alcuni esperti provenienti dal mondo della scuola (Fausto Ciccarelli e Marco Fedi), del conservatorio (Roberto Neulichedl) e dell'università (Salvatore Colazzo) che da anni si occupano di questa tematica nella propria attività didattica e di ricerca. A ognuno di loro è stato chiesto di presentare una delle tante possibili prospettive attraverso cui indagare il rapporto complesso fra musica, scuola e innovazione tecnologica. |
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| Colazzo, Salvatore |
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Interrogare il passato per progettare il futuro |
107 |
1998 |
5-10 |
Ricerche e problemi |
- Conservatorio
- Politica scolastica
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A partire dalla lettura dell'ultimo testo di Carlo Delfrati, l'autore riflette sui guasti della formazione musicale italiana, caratterizzata, a suo avviso, dalla totali incomunicabilità fra educazione e istruzione. L'articolo rappresenta l'occasione per sviluppare il dibattito sulla riforma dei percorsi formativi in musica e non mancherà di suscitare reazioni e ulteriori riflessioni. |
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| Colazzo, Salvatore |
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Come e perché si insegna la storia della musica |
95 |
1995 |
10-11 |
Ricerche e problemi |
- Storia della musica
- Scuola secondaria
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Vi è oggi un rinnovato interesse per l'insegnamento storico. Esso, secondo l'autore, ha una funzione irrinunciabile nel quadro della educazione musicale, purché assuma una più vasta prospettiva culturale e un carattere autenticamente formativo. |
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| Colazzo, Salvatore |
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La tecnologia può aiutare la costruzione di una realtà acustica migliore? |
87 |
1993 |
9-11 |
Ricerche e problemi |
- Ambiente
- Nuove tecnologie
- Ricerca
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I mezzi di produzione/riproduzione del suono, parallelamente a tutto l'ambiente acustico che ci circonda, sono drasticamente mutati in questi ultimi decenni. Se, fino ad ora, sono stati prevalentemente accusati per i loro effetti negativi, la lettura, fatta dall'autore, delle loro più recenti potenzialità positive potrebbe portare ad una nuova considerazione del fenomeno. |
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| Colazzo, Salvatore |
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Ricollocare la musica nella globalità della cultura |
83 |
1992 |
36 |
Confronti e dibattiti |
- Didattica generale
- Politica scolastica
- Scuola secondaria
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All'epoca della loro pubblicazione i programmi di educazione musicale per la Scuola Media si proponevano come ampiamente innovativi. Ora, passati tredici anni, è inevitabile chiedersi se hanno retto, e in che misura, alla usura del tempo. Rispondono studiosi ed esperti. |
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| Colazzo, Salvatore |
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Mass media, musica e pedagogia |
66 |
1988 |
9-11 |
Articoli e relazioni |
- Mass media
- Pedagogia
- Didattica generale
- Scuola primaria
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Stat.
- Colonne
