| Zanetti, Walter |
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Integrare le esperienze |
166 |
2013 |
39-41 |
Confronti e dibattiti |
- Conservatorio
- Didattica strumentale
- Formazione musicale
- Politica scolastica
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È noto come i conservatori attraversino da circa un decennio una fase riformatrice che potremmo con un eufemismo definire travagliata. Come ogni travaglio, anche questo presenta aspetti che preludono a una trasformazione e a tratti la prefigurano. Dopo un decennio è arrivato il momento di un primo bilancio di questo processo e di una riflessione critica sul tradizionale modello didattico della formazione dei musicisti, fondato sull'interpretazione di repertori scritti, sulla centralità della tecnica e su una dimensione solitaria e competitiva dello studio, proiettato verso la carriera solistica. Dalla tavola rotonda di un Seminario Nazionale di Studi presso il Conservatorio di Palermo nasce questo Confronti e Dibattiti che coinvolge quattro interlocutori con diverse competenze. |
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| Zanetti, Walter |
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Il contatto con il pubblico nella formazione del musicista |
126 |
2003 |
39-40 |
Confronti e dibattiti |
- Esperienza didattica
- Saggi di fine anno
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Evento importante in un percorso di studio, l'esibizione in pubblico coinvolge a livelli differenti bambini, insegnanti e genitori, che le attribuiscono significati particolari. Ottiche professionali diverse indagano le dimensioni emotive, culturali e professionali che interagiscono nella preparazione e nella gestione del momento spettacolare. L'autore risponde alle sollecitazione di Franca Mazzoli (pedagogista) e confronta il proprio pensiero con quello di Pierluigi Postacchini (neuropsichiatra e musicoterapeuta), Marina Maffioli (docente di danza), Roberto Neulichedl (docente di Pedagogia della musica), Davide Zambelli (docente di educazione musicale), Laura Cattani (docente di pianoforte). |
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