| Spencers, Piers |
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L'esperienza musicale fra oralità e scrittura |
110 |
1999 |
3-8 |
Ricerche e problemi |
- Didattica generale
- Pedagogia
- Notazione
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Imparare la musica attraverso il suono, ridare centralità all'ascolto senza lasciarsi sopraffare dalla notazione e, più in generale, da elementi visivi. Troppo spesso le istituzioni musicali e molti compositori contemporanei si sono dimenticati che la scrittura è un mezzo e non un fine e che tutti gli aspetti della musica che non coinvolgono direttamente l'ascolto rischiano di portare confusione e ambiguità. |
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