| Scarduelli, Tomasina |
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Sensibilità e "ragione" nella interpretazione della poesia |
82 |
1992 |
36-37 |
Confronti e dibattiti |
Interdisciplinarità |
Il problema della "lettura" e della comprensione delle opere è comune a discipline come l'educazione musicale, artistica e linguistico-letteraria. Ognuna di esse opera con linguaggi differenti, ma si può ipotizzare che alcune strategie di base possano essere simili, riflettendo impostazioni culturali e metodologiche condivise: ciò almeno, sarebbe augurabile nella prassi scolastica, e contribuirebbe a realizzare quell'autentico raccordo interdisciplinare che è tanto spesso invocato quanto, nella pratica, disatteso. Ne parlano tre esperti. |
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