- Deriu, Rosalba
- Mazzoli, Franca
- Montecchi, Giordano
- Redazione MD
|
|
Un insegnamento che risuona nel tempo |
150 |
2009 |
34 |
Segnalazioni |
|
|
 |
 |
| Montecchi, Giordano |
|
Si può vivere felici studiando o insegnando musica? |
132 |
2004 |
12-15 |
Speciale convegno |
- Politica scolastica
- Scuola secondaria
- Didattica generale
- Pedagogia
|
Intervento al convegno dedicato al Liceo musicale. |
|
|
| Montecchi, Giordano |
|
Nuove Pratiche Musicali al Conservatorio di Parma |
119 |
2001 |
16-21 |
Speciale conservatori |
- Politica scolastica
- Conservatorio
|
La legge 508 dà il via alla trasformazione dei conservatori. Poche e insoddisfacenti sono le indicazioni sulla riorganizzazione dei percorsi di studio musicali usciti dalle stanze ministeriali. Ma da più parti si cominciano a progettare nuovi percorsi di studio che forniscono numerosi suggerimenti per l'ideazione dei futuri curricoli di studio. |
|
|
| Montecchi, Giordano |
|
Sognando la scuola che ancora non c'è |
107 |
1998 |
38-39 |
Confronti e dibattiti |
Conservatorio |
I licei musicali sono nati per sopperire al sostanziale vuoto di offerta culturale del conservatorio nella fascia d'età corrispondente alla scuola secondaria, ma hanno anche cercato di fornire una soluzione al problema della doppia scolarità che era responsabile non solo di un enorme carico di fatica per gli studenti, ma anche di quell'immagine del tutto frantumata e dispersa della cultura che inevitabilmente così si produceva. i licei musicali presenti in Italia hanno accumulato in questi anni un ricco patrimonio di esperienze che merita di essere valutato: la riflessione sull'esistente rappresenta il punto di partenza per progettare la nuova scuola. Partecipano al dibattito docenti di scuola superiore e docenti di conservatorio. |
|
|
| Montecchi, Giordano |
|
Un sapere musicale multiforme e flessibile |
103 |
1997 |
42-43 |
Confronti e dibattiti |
- Conservatorio
- Politica scolastica
|
Critici musicali, consulenti radiofonici, tecnici del suono, animatori per la terza età, organizzatori di attività musicali, esecutori di musica barocca …; sono solo alcune delle figure professionali richieste dall'attuale mercato del lavoro, ma pressoché inesistenti. La formazione musicale impartita dall'istruzione a ciò preposta, il Conservatorio, è infatti incapace di far fronte alle nuove esigenze avanzate dalla vita musicale italiana. La discrepanza fra gli attuali curricoli formativi e le figure professionali richieste dal mercato del lavoro è diventata così macroscopica da mettere in dubbio la validità dell'istruzione musicale impartita dal Conservatorio e la possibilità di una sua reale trasformazione. Ne parlano un direttori di conservatorio, un direttore artistico, un consulente musicale Rai, un animatore musicale, un musicologo e critico musicale. |
|
|
| Montecchi, Giordano |
|
Autonomia per i Conservatori: una "riforma" da discutere |
91 |
1994 |
3-4 |
Editoriale |
|
|
|
|
Stats.
- Columns
