| Marulo, Carla |
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Corpo e ritmo nell'apprendimento della seconda lingua |
193 |
2025 |
31-39 |
Saggi tematici |
- Alfabetizzazione in L2
- Body percussion
- Identità
- Inclusione
- Transcultura
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L’autrice, partendo da una riflessione sul ruolo del corpo e del ritmo nei processi di apprendimento e dalla descrizione di un progetto sperimentale realizzato a Bologna, focalizza l’attenzione sull’alfabetizzazione in italiano lingua seconda (L2) di persone adulte migranti e analfabete in lingua madre. L’articolo sottolinea il valore pedagogico del corpo e della musica come strumenti transculturali, in particolare in situazioni di vulnerabilita'. |
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