| Maffioli, Marina |
(Ed.) |
L'esperienza della danza nell'educazione alle arti |
130 |
2004 |
31-35 |
Confronti e dibattiti |
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La danza come disciplina inserita nella scuola di base: questo il tema per una riflessione che ha visto riuniti in un convegno a Bologna insegnanti di danza, di musica ed esponenti del mondo della scuola. Un'ipotesi quasi utopistica, ma utile per mettere a fuoco motivazioni e pregiudizi che ancor oggi impediscono alla scuola italiana di riconoscere pari dignità formativa all'esperienza in ambito espressivo. L'autrice ne parla con Franca Zagatti (insegnante di danza), Annibale Rebaudengo (docente di pianoforte), Franca Mazzoli (pedagogista). |
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| Maffioli, Marina |
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Lezione aperta e saggio: due modi per rappresentare la danza |
126 |
2003 |
35-36 |
Confronti e dibattiti |
- Esperienza didattica
- Movimento
- Corporeità
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Evento importante in un percorso di studio, l'esibizione in pubblico coinvolge a livelli differenti bambini, insegnanti e genitori, che le attribuiscono significati particolari. Ottiche professionali diverse indagano le dimensioni emotive, culturali e professionali che interagiscono nella preparazione e nella gestione del momento spettacolare. L'autrice risponde alle sollecitazione di Franca Mazzoli (pedagogista) e confronta il proprio pensiero con quello di Pierluigi Postacchini (neuropsichiatra e musicoterapeuta), Laura Cattani (docente di pianoforte), Davide Zambelli (docente di educazione musicale), Walter Zanetti (docente di chitarra), Roberto Neulichedl (docente di Pedagogia musicale). |
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- Addessi, Anna Rita
- Maffioli, Marina
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Creatività musicale e motoria: attività di analisi e composizione |
124 |
2002 |
7-12 |
Strumenti e tecniche |
- Movimento
- Corporeità
- Analisi
- Creatività
- Interdisciplinarità
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È possibile utilizzare in un contesto specificamente didattico i risultati della ricerca sull'analisi uditiva e del movimento, per costruire una metodologia funzionale allo sviluppo della creatività. All'interno di un laboratorio di Musica e Movimento realizzato nel corso di laurea per insegnanti dell'Università di Bologna, le due autrici hanno messo a punto e sperimentato un interessante impianto. |
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- Maffioli, Marina
- Addessi, Anna Rita
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Creatività musicale e motoria: attività di analisi e composizione |
124 |
2002 |
7-12 |
Strumenti e tecniche |
- Movimento
- Corporeità
- Analisi
- Creatività
- Interdisciplinarità
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È possibile utilizzare in un contesto specificamente didattico i risultati della ricerca sull'analisi uditiva e del movimento, per costruire una metodologia funzionale allo sviluppo della creatività. All'interno di un laboratorio di Musica e Movimento realizzato nel corso di laurea per insegnanti dell'Università di Bologna, le due autrici hanno messo a punto e sperimentato un interessante impianto. |
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| Maffioli, Marina |
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Quando la danza diventa educativa |
105 |
1997 |
23-25 |
Strumenti e tecniche |
- Interdisciplinarità
- Movimento
- Corporeità
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Una riflessione che indaga le potenzialità educative della danza e suggerisce alcune possibili metodologie di intervento. |
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