| Imberty, Michel |
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Il ruolo della voce materna nello sviluppo musicale del bambino |
114 |
2000 |
4-10 |
Ricerche e problemi |
- Ricerca
- Psicologia
- Infanzia
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La sensibilità musicale, ovvero la capacità di associare ai suoni emozioni e sentimenti, comincia a formarsi assai presto, nell'interazione vocale e gestuale che caratterizza la comunicazione fra madre e neonato. Ripetizione e variazione, tratti salienti di questa comunicazione, costituiranno in seguito gli elementi tipici dell'esperienza musicale. |
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| Imberty, Michel |
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Mappe, schemi e reti cognitive nell'apprendimento della musica |
84-85 |
1992 |
5-11 |
Ricerche e problemi |
- Ascolto
- Psicologia
- Semiologia
- Ricerca
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Come si costruisce la rappresentazione mentale di un brano musicale o si riconosce uno stile? Qual è il ruolo esercitato in queste attività dagli schemi depositati nella memoria? Nell'articolo, dopo un esame delle diverse risposte che sono state date a questi problemi dalla psicologia contemporanea, si ipotizza l'esistenza di "mappe cognitive temporali" che sarebbero alla base del riconoscimento e della memorizzazione delle opere. |
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| Imberty, Michel |
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Le strutture melodiche elementari |
71 |
1989 |
10-13 |
Articoli e relazioni |
Psicologia |
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