- Delfrati, Carlo
- Tafuri, Johannella
- Ferrara, Elena
- Rebaudengo, Annibale
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Paola Faccidomo: quattro ex presidenti la ricordano |
166 |
2013 |
46-47 |
Giornale SIEM |
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| Ferrara, Elena |
(Ed.) |
Passato, presente e futuro della Siem |
125 |
2002 |
28-30 |
Confronti e dibattiti |
Politica scolastica |
L'autrice riflette sul passato, sul presente e sul futuro della SIEM in merito a: principi pedagogico-didattici e obiettivi di politica scolastica, punti di forza e di debolezza, sul ruolo dell'associazionismo. Ne chiede riscontro a Giuseppe Grazioso (docente di Pedagogia musicale), Anna Velati (docente di educazione musicale), Ester Seritti (didatta) |
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- Alessandri, Alessandra
- Ferrara, Elena
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Bisogna attestare le capacità di relazione |
117 |
2000 |
30-31 |
Confronti e dibattiti |
- Didattica generale
- Pedagogia
- Formazione insegnanti
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Come legare l'incentivazione alla qualità del lavoro svolto? Quali ipotesi di soluzione? Franca Ferrari (docente di Pedagogia musicale) pone domande a Elena Ferrara e Alessandra Alessandri (docenti di educazione musicale nella scuola media) che ne discutono insieme a Rossella D'Alfonso (docente di italiano e latino nella scuola superiore), Maurizio Della Casa (pedagogista). |
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| Ferrara, Elena |
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Promuovere l'individuo valorizzando le sue competenze |
92 |
1994 |
38-39 |
Confronti e dibattiti |
- Analisi
- Teoria
- Ascolto
- Psicologia
- Semiologia
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L'argomento del dibattito proposto in questo numero è l'importanza che può avere nella didattica musicale la riflessione sui significati espressi dalle opere musicali. Ci interessa discutere se, in che misura e attraverso quali percorsi questa riflessione possa favorire una miglior comprensione delle composizioni musicali. |
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| Ferrara, Elena |
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Interpretazione motoria di un brano musicale |
81 |
1991 |
9-12 |
Cultura musicale |
- Ascolto
- Movimento
- Corporeità
- Psicologia
- Esperienza didattica
- Scuola primaria
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Una ricerca condotta con bambini di 7-8 anni attraverso l'analisi delle condotte motorie nell'interpretazione di un brano, evidenzia vari piani di ricaduta: il livello della socializzazione, del gioco e della conoscenza. |
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- Columns
