| Del Nero, Simonetta |
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La danza rende la scuola più allegra e sorridente |
105 |
1997 |
39-41 |
Confronti e dibattiti |
- Interdisciplinarità
- Movimento
- Scuola primaria
- Scuola secondaria
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Succede a volte che le lezioni di educazione musicale assomiglino in modo assai singolare a quelle di educazione fisica: banchi accatastati in un angolo, ragazzi liberamente sparsi nello spazio e un rumore di fondo assai superiore a quello delle altre ore di lezione; succede quando s si ballano le danze popolari, o si fanno attività di ritmica o ancora quando ci si cimenta con l'improvvisazione motoria sulla musica. Ma quali sono le motivazioni che portano a scegliere di proporre attività legate al movimento e quali gli apprendimenti che possono da qui derivare? Ne parlano un'esperta di educazione alla musica e al movimento, un'insegnante di educazione musicale, una docente di pedagogia musicale, una divulgatrice del metodo Dalcroze. |
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| Del Nero, Simonetta |
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Miti e culture fra Africa e America |
84-85 |
1992 |
34-36 |
Pratiche educative |
- Esperienza didattica
- Interdisciplinarità
- Teatro musicale
- Intercultura
- Scuola secondaria
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Un progetto di educazione alla tolleranza e all'accettazione del diverso dà origine ad una attività multidisciplinare di ricerca sui vari aspetti, musicali e non, della cultura dei popoli del Senegal, del Marocco e del Brasile. Al termine del percorso didattico uno spettacolo teatrale, ideato e realizzato dagli stessi ragazzi, mette in scena i risultati più significativi del lavoro. |
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