| Dalla Riva, Claudio |
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Il computer? Un oggetto freddo e tecnico |
108 |
1998 |
39-41 |
Confronti e dibattiti |
Nuove tecnologie |
La spinta verso la diffusione delle nuove tecnologie all'interno della scuola ha ultimamente visto uno sforzo straordinario da parte dell'amministrazione centrale: progetti per l'alfabetizzazione degli insegnanti e progetti per l'utilizzo dell'informatica nelle attività didattiche. In particolare questa volta le parole d'ordine sono multimedialità e internet. Non mancano perplessità e incertezze, ma anche entusiasmo e voglia di fare. Cerchiamo di capire quali prospettive appaiano più produttive e quali aree risultino, invece, maggiormente problematiche. Sono coinvolti un insegnante di scuola elementare e di scuola media, un docente di conservatorio, un formatore IRRSAE. |
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| Dalla Riva, Claudio |
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Esperienza di un insegnante in funzione del cambiamento |
88 |
1993 |
37-38 |
Confronti e dibattiti |
- Didattica generale
- Nuove tecnologie
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Il computer sembra essere diventato, in questi ultimi anni, uno dei protagonisti di maggior spicco del rinnovamento della didattica. Sono sempre più numerosi coloro che ritengono che questa macchina, grazie alla sua potenza e ai programmi via via più sofisticati che è in grado di utilizzare, possa essere già da ora, ma soprattutto per il futuro, l'alleato più prezioso dell'insegnante. Altri, invece, invitano alla cautela, rilevando che non esistono, allo stato attuale, prove sicure circa la sua reale efficacia formativa. Sull'impiego degli elaboratori nell'educazione musicale e sulle sue potenzialità didattiche sono invitati ad esprimere il proprio punto di vista due esperti di informatica musicale e due docenti di scuola media. |
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- Dalla Riva, Claudio
- Perizzolo, Roberto
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Fra Rodari e il rap |
84-85 |
1992 |
40-41 |
Pratiche educative |
- Esperienza didattica
- Popular music
- Improvvisazione
- Scuola secondaria
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Una situazione occasionale fornisce lo spunto per un'attività di improvvisazione nello stile del rap. La forte motivazione dei ragazzi favorisce e rafforza le capacità ritmiche e la memorizzazione. |
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- Columns
