| Ceccarelli, Sabrina |
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Vedere i suoni ascoltare le immagini |
124 |
2002 |
14-17 |
Strumenti e tecniche |
- Esperienza didattica
- Mass media
- Multimedialità
- Scuola secondaria
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L'ultimo film di Kubrik fornisce lo spunto per studiare i rapporti fra musica e immagine nel cinema. Il metodo di indagine utilizzato è quello messo a punto dallo studioso francese Michel Chion, che propone di analizzare separatamente immagini e audio, ovvero di guardare solo le immagini tagliando il suono, e di ascoltare solo il suono oscurando le immagini. Tale prospettiva si rivela utile per costruire percorsi didattici mirati a comprendere il contributo della musica alla narrazione cinematografica. |
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| Ceccarelli, Sabrina |
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Rivalutare la dimensione ludica dell'apprendimento |
108 |
1998 |
32-34 |
Confronti e dibattiti |
Nuove tecnologie |
La spinta verso la diffusione delle nuove tecnologie all'interno della scuola ha ultimamente visto uno sforzo straordinario da parte dell'amministrazione centrale: progetti per l'alfabetizzazione degli insegnanti e progetti per l'utilizzo dell'informatica nelle attività didattiche. In particolare questa volta le parole d'ordine sono multimedialità e internet. Non mancano perplessità e incertezze, ma anche entusiasmo e voglia di fare. Cerchiamo di capire quali prospettive appaiano più produttive e quali aree risultino, invece, maggiormente problematiche. Sono coinvolti un insegnante di scuola elementare e di scuola media, un docente di conservatorio, un formatore IRRSAE. |
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| Ceccarelli, Sabrina |
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Le tecniche multimediali nella formazione musicale |
103 |
1997 |
17-22 |
Strumenti e tecniche |
- Didattica generale
- Formazione insegnanti
- Nuove tecnologie
- Scuola primaria
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L'ipertesto Muse, progettato dal Centro Europeo dell'Educazione, come ambiente di ricerca e studio per gli insegnanti. Un'esperienza di aggiornamento che conferma l'importanza dell'approccio multimediale. |
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- Columns
