- Caruso, Fulvia
- Tiramani, Thea
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Percorsi transculturali di educazione musicale |
193 |
2025 |
49-55 |
Saggi tematici |
- Etnomusicologia
- Formazione insegnanti
- Inclusione
- Transcultura
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Il contributo presenta un’esperienza didattica sviluppata nell’ambito del progetto PRIN PNRR 2022 ACTAR, focalizzata sull’attivazione e valorizzazione di archivi sonori etnomusicologici nel contesto scolastico di Cremona. Attraverso un percorso transculturale, che coinvolge scuole primarie, secondarie e liceo musicale, si e' sperimentato l’utilizzo delle musiche del mondo come strumento di educazione musicale inclusiva, interculturale e partecipativa. Il progetto ha previsto corsi di formazione per insegnanti, laboratori in classe, incontri con musicisti delle tradizioni locali e migranti e la produzione di materiali didattici tematici. I risultati evidenziano il potenziale delle pratiche etnomusicologiche nella promozione di competenze di ascolto critico, socializzazione e valorizzazione delle diversita' culturali. |
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