| Bagnus, Piera |
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La formazione del docente "inclusivo" di scuola secondaria |
187 |
2022 |
24-35 |
Saggi tematici |
- Formazione insegnanti
- Inclusione
- Inclusive leader
- Indicazioni Nazionali
- Scuola secondaria
- Semplessità
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Introdotto da un consistente rimando a documenti di indirizzo nazionali e internazionali, il contributo presenta un articolato quadro sulle competenze inclusive fondamentali per i docenti della scuola secondaria di primo grado. In particolare il docente di Musica, grazie a specifiche competenze acquisite nel percorso formativo artistico-musicale, assume un ruolo fondamentale nella promozione e nel sostegno di ambienti, pratiche e atteggiamenti inclusivi. |
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| Bagnus, Piera |
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Un'orchestra speciale |
162 |
2012 |
26-31 |
Ricerche e problemi |
- Integrazione
- Educazione ritmica
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Un'attività musicale con donne adulte con disabilità intellettiva è l'occasione per riflettere sulle potenzialità di un agire complesso, al contempo educativo, formativo, musicoterapico e animativo. Particolare attenzione viene riservata all'analisi delle competenze ritmiche conseguite dalle persone diversamente abili durante un lungo percorso laboratoriale, coronato dalla formazione di un gratificante ensemble ritmico. |
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