| Azzali, Franco |
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La programmazione per concetti e il ruolo formativo dei contenuti |
83 |
1992 |
8-11 |
Ricerche e problemi |
- Didattica generale
- Programmazione
- Scuola secondaria
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Il docente di musica, come ogni altro insegnante, deve confrontarsi con le proposte della ricerca educativa. Fra le più recenti e discusse vi è la programmazione "per concetti", che introduce vari elementi di novità rispetto alla programmazione classica per obiettivi. L'articolo illustra i principi teorici che ne sono alla base e le modalità di attuazione didattica. |
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